随着数字文化产业持续发展，岗位结构与职业路径不断更新，为帮助学生提前建立职业认知与行业理解，大数据与人工智能学院于2026年1月12日至16日在学术报告厅进行了2025级数字媒体技术与动漫制作技术专业岗位认知实习。

实习伊始，副院长杨光就进行实习动员讲话。他指出，岗位认知实习是职业教育人才培养体系中不可或缺的重要环节，是学生走向产业、理解岗位、明确方向的重要开端。他要求全体学生保持严明纪律、认真听讲、积极参与、按时完成实习任务。同时，希望大家以本次实习为契机做好全国职业规划大赛的准备，实现“以赛促学、以赛促能、以赛促成长”，并通过实习了解岗位实际需求和行业标准，认识行业发展规律，提升自身能力，为未来就业奠定基础。

随后，专业负责人刘蔚老师从时间安排、学习内容、任务要求与总结形式等方面对岗位认知实习进行了部署。他指出，本次实习是一项系统性的职业学习过程，成果要求聚焦三大导向：一是岗位认知导向，帮助学生了解数字媒体与动漫产业链条、岗位结构与能力要求；二是自我定位导向，促使学生对自身优势与短板进行分析与匹配；三是职业规划导向，引导学生形成一份内容严谨、逻辑完整的岗位认知实习总结报告。

为增强岗位认知的实践深度，大会邀请国家一级职业规划师与行业创业者开展三场专题报告，从岗位体系到职业路径，带领学生直面产业真实逻辑。三场报告主题依次为《AI大模型时代助你择业，创业更从容》、《设计就不是个技术活》以及《数媒和动漫专业学生个人职业规划如何做》。培训内容视野开阔、逻辑清晰、贴合现状，使学生在产业认知、岗位匹配与规划意识方面获得了新的启发。

本次岗位认知实习大会推动学生从“专业学习”迈向“职业学习”，从“校园视角”走向“产业视角”，实现了认知层面的有效升级。学生普遍表示，本次岗位认知实习可以帮助自己厘清了学习方向，增强了进入行业的信心，更认识到提前规划的重要性。

学院将持续推进岗位认知、职业规划与企业实践深度融合，建立更科学的校企协同人才培养机制，为数字文化产业培养更多具有竞争力、创造力与未来感的应用型人才。