为进一步提升高校辅导员职业赋能水平，帮助辅导员科学管理工作压力、优化心理健康服务能力，1月16日上午，由我校联合陕西省高校心理素质研究会共同举办的“高校辅导员舞动疗愈：压力管理互动训练”主题冬训工作坊在综合楼822舞蹈教室顺利开展。学生工作处处长乔晶策、副处长刘明、心理中心所有老师以及来自各二级学院的三十余名辅导员代表共同参与。

本次活动特别邀请到深耕舞蹈教育与艺术疗愈领域十八年，身兼国家级协会艺术疗愈督导师、注册心理咨询师、认证舞动戏剧疗愈师等多重专业身份，具有深厚理论积淀与丰富实操经验的贾婷婷老师担任主讲。活动伊始，乔晶策处长为贾婷婷老师颁发了“艺术疗愈指导师”聘书，也为本次工作坊拉开了序幕。在贾老师的专业引领下，老师们开启了一场兼具放松感与成长性的身心赋能之旅。

本次工作坊以“身体觉察”为起点，在“能量场域”想象中重建与身体的深层连接。在贾老师的引领下，大家用肢体勾勒具象形态、以“生命生长”主题舒展姿态，又通过“释放桎梏”与“自由舞动”环节挣脱束缚、宣泄压力；情绪释放后，伴着轻柔音乐，老师们自由舞动，或坐或卧觉察身体状态，还以色彩涂鸦将抽象感受具象化，完成自我探索。这场工作坊既引导辅导员成为自我关怀的践行者，帮助其精准识别、科学疏导压力，又为他们注入身心平衡的力量，以更平和包容的状态投入立德树人工作，实现了职业赋能与心灵滋养的双重成效。

育人者先育己，立人者先立心。辅导员的身心状态，直接关乎立德树人工作的质量与温度。当教育者学会倾听身体的信号、接纳内心的情绪，才能以更饱满、稳定的状态陪伴学生成长。这场身心同频的疗愈体验，终将转化为育人路上的内生力量，让平凡的岗位绽放更持久的育人光彩。