11月3日下午4时，我院在学术报告厅召开学院内部质量保证体系诊断与改进工作推进会。学院副院长范忠和教学口全体人员近300人参加了会议。会议由教务处处长陈验风主持。      

会上首先由学院副院长范忠作题为“扎实推进‘诊改’，不断提高教育教学质量”的专题报告。他以教育部和省教育厅有关“诊改”的文件精神为依据，从两个方面详细解读了“诊改”的背景、目的及核心内容。他说“诊改”是学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标、聚焦专业、设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课程教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素，查找不足与完善提高的工作过程，是顺应时代和改革的需要而实施的一项工作。其任务是理顺工作机制、落实主体责任、分类指导推进、数据系统支撑、试行专业诊改。要求完善组织保证、加强省级统筹、确保公开透明。他明确了“诊改”的核心内容主要体现为几个关键词：即“诊改”的主体是质量的生成者和创造者；宗旨是以质量为核心、服务经济、社会发展需求、人的全面发展需求；目的是达到原定目标、激发内在动力；依据是事实、结果、即时采集数据、信息；方法是常态自我定位、诊断、持续问题导向、改进；保证是以8字形“质量改进螺旋”为单元的内部质量保证体系。同时他还说明了“诊改”与“教学评估”之间的关系，概括说明了内部质量保证体系具体为“五纵五横一平台”。要求我们要认真学习领会教育部、教育厅有关“诊改”文件精神，扎实推进学院的各项工作，努力提高教育教学质量，保证“诊改”工作顺利圆满完成。      

接下来陈验风依据有关文件精神，对“诊改”指标体系即“五纵五横一平台”进行了解释说明。教学评估督导室副主任徐寒就数据平台日常采集与管理的内容与基本结构，数据平台建设的三大体系、使命，教育大数据的应用特点，数据平台采集的要求、管理、利用等进行了介绍。      

通过此次推进会，全体教师明确了“诊改”的意义及要求，为学院开展“诊改”工作，不断提高人才培养质量和服务能力，提升办学水平和职业教育吸引力，更好地建设学院奠定了基础。      

（图片：马健  核稿：张伟  编辑：高明雪）     

我院召开内部质量保证体系诊断与改进工作推进会

学院副院长范忠作题为“扎实推进‘诊改’，不断提高教育教学质量”的专题报告

教务处处长陈验风对“诊改”指标体系即“五纵五横一平台”进行解释说明

教学评估督导室副主任徐寒就数据平台进行介绍