“她的脸上永远洋溢着灿烂的微笑”、“好像就没有什么事情能难倒她”、“她好像永远都在忙”……这个“她”就是师生眼中的张馨予老师，一位扎根职教沃土二十余载的奋斗者，一位用爱与智慧点亮无数学子前程的引路人。

二十载从教生涯，她从普通一线教师到省级教学名师，如今担任数字商务学院院长。她把热爱揉进日复一日的坚守，以执着打磨每一堂课、每一次竞赛、每一项专业建设。在三尺讲台之上，她是传道授业的教书匠；在学生成长路上，她是温暖共情的知心人；在专业发展征途上，她是敢闯敢干的引领者，用行动诠释新时代职教教师的榜样力量。

三尺讲台：做精益求精的教书匠

讲台，是张馨予老师奋斗二十余年的主阵地。在她心目中，“讲好每一堂课”是教师的基本要求，每一节课在她心中都有重要位置，绝不应付，从不马虎。

张馨予老师自2004年成为职教战线的一名新兵，从最初讲授酒店管理专业课程，到后来转型市场营销、物流管理，再投身电子商务领域，多次跨专业转型，对她而言，每一次都是全新的挑战。2018年刚接触电子商务专业的时候，她坦言自己近乎一张白纸，不懂店铺运营，不熟悉美工设计，但骨子里那股不肯服输的韧劲，让她选择从零开始重新学习。

她挤碎片时间深耕网课自学，于线上课程之中补全知识短板，一点点攻破电商运营的认知盲区；她主动对标南方优质高校，借鉴先进办学经验赋能专业建设；她利用假期奔赴产业一线调研，扎根企业向行业行家虚心求教，把岗位真实案例与实战经验带回课堂。

在张馨予老师看来，职业教育的课堂绝不能照本宣科，纸上谈兵培养不出能上手、懂实操的高技能人才。为了上好每一节课，她反复打磨教学设计，推翻过无数版课件，不断更新教学案例，把模拟公司、仿真实践、项目化教学搬进教室，让枯燥的理论知识变得鲜活可感。

技能竞赛，是她育人工作的另一方战场。十余年间，实训室深夜长明的灯光，见证着她和一届届学生的拼搏与汗水。备赛没有捷径，只有一遍遍推演方案、一轮轮复盘策略、一次次校验数据。数不清多少个节假日被他默默舍弃，全天扎根实训室陪伴学生攻坚克难。

赛场上既有欢呼喝彩，也难免遭遇失利挫败。面对学生的失意低落，她从不片面看重比赛成绩，而是耐心疏导情绪，引导学生涵养公心、锤炼本领，让大家懂得，个人的成长蜕变，远比一枚奖牌更加弥足珍贵。在她的悉心指导下，100 余名学生登上国赛、省赛及行业大赛领奖台，学生的实践技能与综合素质实现质的飞跃。她本人也凭借突出的竞赛指导实绩，获评全国职业院校技能大赛“优秀指导教师”。

春风化雨：做温暖真诚的守护者

“馨妈”，这是一届又一届学生送给张馨予老师的亲切称呼。一声称呼的背后，是二十余年如一日的温情陪伴，是教书更要育人的教育初心。在她心中，教师不仅仅是知识技能的传授者，更要做学生成长路上的知心人，既要教会学生做事，更要教会学生做人。

带领学生外出实习时，张馨予坚持和学生同吃同住。初入企业，不少学生难以适应职场节奏，心理落差明显，容易滋生抱怨、焦虑等负面情绪。她细致捕捉学生的情绪变化，耐心开展心理疏导，引导学生学习处理职场人际关系，读懂职场的规则与责任。实习中期，部分学生因个人能力与岗位要求存在差距陷入自我怀疑，她开展一对一谈心谈话，帮助学生客观认清自我，摆正择业心态，树立吃苦耐劳、诚实守信的职业操守。实习后期，她重点培养学生自主管理能力，推动学生实现从他律走向自律，将爱岗敬业的种子根植在青年心底。

她始终牵挂学生的就业与未来，细心观察每名学生的性格特质与能力特长，帮学生分析自身优势，主动调动行业资源，为学生对接、推荐就业岗位。不止立足校园课堂，她更鼓励学生走进社会，在实践大课堂中淬炼成长。张馨予组建“微帮”电商网销服务队，暑期带领团队奔赴秦岭山区开展 “三下乡” 社会实践。师生翻山走访农户，调研县域电商发展难题，借助电商平台帮助五保户销售积压山蜂蜜。看着农户舒展的笑容，参与实践的学生真切体会助人为乐的价值，读懂新时代青年的社会责任。该项目获评团中央 “千校千项” 最具影响好项目，张馨予也荣获陕西省大中专学生志愿者 “三下乡” 社会实践先进个人。

对待学生，她既有严师的高标准，也有家人般的体恤关怀。备赛阶段，看到孩子们高强度训练身心俱疲，她会亲手煮上一大锅手抓羊肉，实训室里欢声笑语不断，师生情谊早已超越普通的教学关系。无论学生收获荣光，还是遭遇挫折，张馨予始终站在学生身旁，倾听迷茫、化解困惑，用温暖守护少年逐梦前行。

笃行拓新：做专业发展的引路人

站稳三尺讲台的同时，张馨予主动扛起专业建设、教师队伍培养的重任，做敢闯敢干的领路人。

职业教育对接产业是人才培养的关键。张馨予大力推进产教融合，真正实现“把生产线搬进课堂”。她牵头完成申报材料，争取中央财政专项资金 320 万元，建成西北地区领先的物流实训中心；积极对接京东集团，多方沟通协调，引入 110 万元企业设备，建成陕财京东校园客服实训中心，数百名学生在此开展真实业务实训，达成 “在校即实操，毕业即上岗” 的培养效果。她创新构建 “4321 校企合作体系”，联合三十余家优质企业共建课程、实训基地、双师队伍与评价体系，该模式入选教育部产教融合典型案例，为同类院校提供可复制、可借鉴的协同育人实践样本。

青年教师培养上，张馨予始终秉持“功成不必在我，但功成必定有我”的信念。她不计个人得失，不追逐个人光环，毫无保留分享自己积累的教学方法、竞赛备赛经验、课程建设思路以及校企合作资源，手把手带领青年教师历练成长，主动搭台子、压担子，把更多展示成长的机会留给年轻人，鼓励青年教师挑大梁、当主力。在她的带动下，学院形成传帮带、比学赶超、团结共进的教研氛围，一大批青年教师迅速成长为教学骨干、竞赛指导中坚力量。

从教二十余载，各种荣誉接踵而至，但在张馨予的心里，一纸证书从来不是奋斗的终点。学生的成长成才、专业的蓬勃向上、产教融合结出的累累硕果，才是一名职教教师最珍贵的奖赏。

师者匠心，从不是轰轰烈烈的壮举，而是把一件件平凡的事情反复打磨、久久为功。一束微光育桃李，一片丹心向教育。二十度春秋流转，张馨予始终坚守职教初心，以终身学习的姿态打磨教学，以永不言弃的执着打磨竞赛，以大爱仁心打磨育人温度，以实干担当打磨专业发展。