好的英语课，不只是教会一句话、一篇文章，更在于让每个孩子敢开口、敢表达、敢走向更大的世界。2006年12月，刘岱奇第一次站上讲台。彼时的她或许不曾想过，这一站，就是二十年。二十年里，她从一名青年教师成长为副教授、中共党员，先后获评校级优秀共产党员、优秀教学能手、五一先进工作者。她的课堂，平均每年承载480节以上的课时；她的案头，堆着20余篇论文、4部教材、3部著作的积累；她的手机里，存着一条条学生的消息——问作业的、报喜的、分享找到工作的。从青涩的新教师到深耕职教的骨干，她始终把教书与育人揉进同一堂课，在高职英语的一方天地里，写下以爱育心、以文化人的朴素篇章。

匠心：在方寸讲台间，点亮语言微光

高职的学生基础参差不齐，不少孩子从初中起就对英语发怵，一上课就往后躲。刘岱奇见过太多这样的孩子，也从不觉得他们“学不会”。她不追求花哨的方法，而是把课文拆细，一句一句带着学生读；把课堂延伸到手机上，用混合式教学让学生随时能练、随时能问。白天上课，晚上备课、答疑是常态，480节以上的年均课时量，她从不喊累。

对基础薄弱的学生，她课后单独留几道题，第二天上课时悄悄观察有没有跟上；对不敢开口的学生，她从最简单的对话带起，让学生在小组里迈出第一步。2024年，她参与《大学英语》校级课程思政示范课建设，把中国文化的内容一点点融进英语课堂。在她看来，语言是桥，桥的那头，是一个孩子看世界的窗。

筑梦：在逐梦的赛场上，托举青春志向

指导学生参赛，是刘岱奇最费心思的事。备赛的日子里，她常和学生一起打磨讲稿、练习发音、梳理逻辑，把同一个题目练上一遍又一遍。在她的指导下，学生在“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛中拿下陕西赛区特等奖，在全国高职高专英语写作大赛陕西省复赛中拿下公共组一等奖；2024年，学生在中国国际大学生创新大赛陕西赛区摘得铜奖，2025年更进一步捧回银奖。

她还带学生参加暑期“三下乡”，获评优秀指导老师、标兵团队；在“双百工程”陕西红色旅游助力乡村振兴创意策划大赛中拿下最佳团队奖；2025年，学生在“挑战杯”和大学生职业规划大赛校赛上亦各有收获。高职的孩子从不缺想法，缺的是有人肯陪着他们把想法一点一点变成现实，她愿意做那个人。学生上台领奖时笑得灿烂，只有她知道，那些奖状是一遍一遍打磨出来的。

深耕：在教研的沃土里，结出智慧之果

教书二十年，刘岱奇没把自己只当成“上课的人”。她把课堂里遇到的真问题做成研究，发表论文20余篇，参编教材4部、著作3部，主持、参与省部级课题7项、厅局级及校级课题11项。她主持的教改课题“AI+职业教育”视域下陕西职业院校文科类教师AI能力培养研究，正是她在课堂里的真实困惑：技术来得快，文科老师怎么跟上。由她主持的社科联课题“文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究”，与她参与建设的课程思政示范课互为呼应、一脉相承。

她自己也没少下赛场。这些年，她先后在陕西省职业院校教师教学能力比赛中拿下两次二等奖、两次三等奖，在陕西省高等职业院校课堂教学创新大赛中拿下三等奖。每次参赛，她不是冲着奖状去的，而是把备赛想明白的东西带回课堂，一点一点改进自己的教学设计。教与研，在她这里从来是同一件事。

守护：在讲台之外，铺就成长之路

讲台上，她全力以赴；讲台下，她同样步履不停。每一届毕业生的顶岗实习、跟岗实习，从走访实习单位、联系家长，到帮学生填表、批周报、看实习报告，琐碎繁杂，她一件一件落实。招生季适逢一年中最冷的时候，她仍一趟趟奔波于县区中学，向家长和学生讲专业、讲出路，两次获评招生先进个人。在她看来，学校的事，本就无分内分外之分。

2024年，她受邀为西安市第四联合职业中学、柞水县职业教育中心的教师做教学能力比赛专项培训，把自己多年备赛、参赛的经验倾囊相授；2025年，她担任省技能大赛裁判员；院里的校企合作，她牵头跑在前面。能把自己摸索出来的东西教给别人，她觉得，这也是为人师者的本分。

二十年的讲台，二十年的陪伴。一届届学生从这里毕业、走向工作岗位，逢年过节，还有学生发来一句问候。她看着手机里的消息，觉得那些改稿、跑实习、做家长工作的日子，都有了归宿。从一上课就怕英语，到敢站上讲台用英语开口；从对未来迷茫，到拿着奖、找到工作、安心生活——学生走过的每一步，她都记得。二十年过去，她依然愿意站上讲台，把每一节新课，当成自己的第一节课。那个从2006年冬天出发的青年教师，如今依然站在陕财职院的教学楼里，对着每一张新鲜的面孔，把英语课讲得亮堂堂的。