理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。习近平总书记强调，要让有信仰的人讲信仰。作为思政课教师，李玉玲坚守育人初心，笃定理想信仰，深耕思政讲台十余载，以初心为犁、以热爱为种，默默耕耘在思政育人沃土之上。她用心打磨每一堂思政课，让深邃的思想理论可感可学、入脑入心，以信仰传递信仰、以初心点亮初心，让真理之光、信念之力照亮广大青年学子的成长前路，助力青年学子补足精神之钙，坚定逐梦方向。她以实际行动诠释着新时代思政课教师立德树人的使命担当。

铸魂讲台，点亮青年思想之光

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，核心在于以理育人、以心铸魂。如何把枯燥的理论道理讲深、讲透、讲活，打破思政课堂刻板枯燥的固有印象，点亮青年学子的思想之光，是李玉玲坚守讲台十载、始终深耕不辍的教学课题。在多年教学实践中，她深刻明白，思政教育从不是生硬的条文背诵与单向的知识灌输，再深刻的理论、再厚重的道理，若脱离学生生活，便无法走进青年内心，便只是课本上冰冷的文字，难以真正达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。

为破解思政课“照本宣科、入耳不入心”的教学困境，让学生主动抬头听课、静心感悟思考，李玉玲不断创新教学模式、打磨教学内容。她跳出传统教学框架，将抽象的理论拆开揉碎，紧扣新时代青年关注的热点问题、成长困惑与现实关切，精准设计贴合学生认知的课堂内容。同时，她丰富课堂载体，创新采用多元教学形式，以红色微电影讲述初心信仰故事，用校园情景剧演绎青春责任担当，借主题辩论赛激荡思想交锋碰撞。多样化的创新形式，让枯燥的理论知识变得鲜活生动、可感可触，彻底激活了思政课堂活力。原本沉闷的课堂，变身学子主动参与、深度思辨的思想阵地，单向授课转化为双向互动、润物无声的精神对话。十年深耕、匠心育人，李玉玲以初心铸讲台、以创新润思政，让理论微光温柔照亮青春征途，在一代代青年学子心中悄然种下坚定理想、忠诚担当的信仰种子。

答疑引路，厚植学子成长底气

“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”青春征途，青年学子常会遇到思想困惑、成长迷茫，承受学业压力与价值选择的考验。面对学生的思想疑虑、成长焦虑与现实困境，李玉玲坚守育人初心，既是三尺讲台上传道授业、启智润心的“引路人”，也是课余时光里耐心倾听、真诚陪伴的“知心人”。她用心答疑解惑，耐心疏导情绪，及时为学子拨开思想迷雾，守护青春航向，以温暖陪伴夯实成长根基，厚植学子砥砺前行的底气。

浇花浇根，育人育心。从教十余载，课间短暂的片刻时光，已然成为李玉玲贴近学生心灵的育人阵地。她主动走下讲台，走近学生，耐心倾听他们内心的想法，共情接纳成长路上的烦恼。每当学子们陷入思想困顿，她总能适时点拨、一语启思。她始终用心托住青年学子的心事，一次次接住并化解学生心底的困惑，用真诚陪伴守护青春成长。连续五年担任班主任，她用心留意、熟记每一位学生的性格特质，时刻关注学子成长路上遇到的难题与困境。每当学生陷入迷茫焦虑，她总会陪着学生漫步操场，静下心来倾听心声、疏导情绪。她的育人不只停留在解答具体问题，更重在为学生积蓄直面未来的底气，引导每一位青年懂得，迷茫本就是成长的常态，并不可怕，真正珍贵的是身处迷雾之中，依然愿意相信光、勇敢走向光。

研教互促，筑牢育人坚实根基

如果说课堂是立德树人的宽阔河床，承载着育人的初心与使命，那么科研便是源源不断滋养河床的地下暖流，让思政教育更有温度、更富力量。李玉玲深信，思政课绝非简单的理论宣讲，没有扎实深厚的学理支撑、前沿专业的教研积淀，课堂教学便会流于表面、浅显空洞，无法真正浸润学生心灵、引领学生成长。为此，她始终秉持以研促教、以研兴教的育人理念，将科研与教学深度融合，拒绝固化的教学套路，立足学生成长需求和思政教育现实痛点，把教学中的真问题、育人中的新难题转化为科研选题，以研究反哺育人实践。多年来，她潜心教研探索，积极深耕学术领域，主持并参与多项省级、厅级、校级重点课题，结合教学实践撰写并发表多篇高质量学术论文，用扎实的科研成果夯实教学根基。

无数个深夜伏案求索、潜心钻研的时光，一次次课题研讨中的打磨精进、思辨求索，都在为她的思政课堂积蓄活水、赋能提质。研之深，方能教之透；教之透，方能育之真。在她看来，科研从来不是脱离课堂的孤芳自赏，也不是晦涩枯燥的文字堆砌，而是赋能三尺讲台、赋能立德树人的核心力量，是她深耕思政教育、潜心育人育才最坚实、最厚重的底气。

从教十余载，李玉玲始终坚守铸魂育人初心，将立德树人的使命深深镌刻在每一份教案中，融入每一节课堂讲授、每一次师生谈心、每一项科研课题研究里。她深刻践行陕财院“厚德重能、惟精惟一”的办学精神，将其内化为精益求精、持之以恒的育人行动力。日复一日的坚守、点点滴滴的付出，看似平凡细碎，却汇聚成她教书育人路上熠熠生辉的微光星河，照亮学子们的成才之路。